由阿德莱德大学（The University of Adelaide）Nishani Singh和Marg Chapman两位专家主讲的"批判性思维语言教学（critical thinking in teaching）培训研讨会"于2008年6月16日在CJ207召开并取得圆满成功，学院英语系全体老师和大学外语教学部部分老师参加了本次培训研讨会。
Singh和Chapman两位专家和大家一起系统回顾了Benjamin Bloom 教授著名的"教育目标分类"，通过模拟课堂的形式探讨了结合六个认知层次引导员工拓展思考能力的新形式。在模拟课堂上，与会老师扮演员工的角色，进行换位思维，体察如何启发员工拓展自己的批判性思维。下午的讨论实行分组讨论的形式，每组老师结合实例，设计出最佳课堂案例，并与大家分享设计成果，结合自己的教学实践，畅谈批判性思维教学的创新形式。老师们认为批判性思维教学重在启发、引导。老师精心设计课堂活动，引导员工构建自己的思维模式，领悟批判性思维的功用，并逐渐提高创造性思维的能力，这样的互动课堂必定能大大丰富语言教学的内涵，培养出更适应新时代需求的外语人才。研讨会在与外国专家热烈的交流讨论中圆满结束，系主任庄恩平教授就"批判性思维语言教学"这一主题作了总结发言，Singh和Chapman两位专家为此次研讨会做出的精心准备给大家留下了深刻的印象。
本次培训研讨会是倡导批判性思维语言教学活动的举措之一。为期一天的培训研讨会有理论探讨，也有实践经验的交流，是一次实效、有用的大会。培训研讨会促进了国内外教学领域的交流，更加浓郁了学院探讨教学的气氛。
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